Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Grupos reducidos de alumnos

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo afecta la concentración de una sustancia en la efectividad o composición de un producto de uso cotidiano?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos reducidos.


• Proporcionar materiales y productos de uso cotidiano como ejemplos (detergentes, productos de limpieza, alimentos, medicamentos, etc.).


• Cada grupo deberá seleccionar un producto y realizar una investigación sobre su composición y concentración de sustancias.


• Los alumnos deberán experimentar con diferentes concentraciones de la sustancia principal del producto y observar cómo afecta su efectividad o composición.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar a los alumnos a analizar los resultados obtenidos y sacar conclusiones sobre la importancia de la concentración en los productos de uso cotidiano.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas y su aplicación en la vida cotidiana.


• Resolución de dudas o preguntas que hayan surgido durante el desarrollo de la clase.


• Reafirmación del