Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas

Duración: 45 minutos

Competencias a desarrollar:

• Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.


• Utiliza los elementos de los lenguajes artísticos para expresar ideas, sentimientos y emociones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual se explorarán las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares.


• El docente planteará el problema de los medios de comunicación y su influencia en la difusión de las manifestaciones culturales y artísticas. Se generará una breve discusión en la que los alumnos podrán expresar sus opiniones y experiencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• El docente presentará diferentes fotografías, videos y audios de manifestaciones culturales y artísticas tanto de la comunidad como de otros lugares del mundo. Se podrán utilizar recursos tecnológicos como una proyector o una pizarra digital.


• Los alumnos deberán observar y escuchar atentamente, identificando los elementos de los lenguajes artísticos presentes en cada manifestación: movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos.


• Se fomentará la participación activa de los alumnos, generando preguntas y comentarios sobre lo que observan y escuchan.

3. Cierre (10 minutos)

• Se realizará una puesta en común de las observaciones y reflexiones realizadas por los alumnos.


• El docente enfatizará la importancia de valorar y respetar las manifestacio