Introducción a la alimentación saludable y desarrollo de propósitos y preguntas para las entrevistas.

Azul Azulita.
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la alimentación saludable y desarrollo de propósitos y preguntas para las entrevistas.


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de definir propósitos y preguntas para realizar entrevistas a personas de la comunidad con conocimiento sobre el tema de alimentación saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve explicación del tema de la clase.

  • Presentación de una imagen o video corto relacionado con la alimentación saludable.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Discusión en grupo sobre la importancia de tener una alimentación saludable.

  • Presentación de diferentes profesiones o roles en la comunidad relacionados con la alimentación saludable, como nutricionistas, chefs, agricultores, etc.

  • Los alumnos formarán parejas y elegirán un rol para realizar la entrevista.

  • Cada pareja deberá definir un propósito claro para la entrevista, por ejemplo, obtener consejos de un nutricionista sobre cómo llevar una dieta equilibrada.

  • Posteriormente, las parejas diseñarán al menos tres preguntas que les permitan obtener la información deseada durante la entrevista.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tener propósitos y preguntas claras en una entrevista.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar sobre el rol seleccionado y buscar posibles personas de la comunidad que puedan ser entrevistadas.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Realización de las entrevistas.


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de llevar a cabo una entrevista a una persona de la comunidad con conocimiento sobre el