Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: 6º grado de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de asumir el rol de un maestro de sexto grado para experimentar, reflexionar y aplicar distintos sucesos de su vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y repaso de objetivos.
  
  
  • Presentación de la temática: narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  • Actividad motivacional: proyectar una imagen de un momento especial en la vida del docente y pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias similares.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
  
  
  • Presentación de ejemplos de textos autobiográficos y análisis de las relaciones temporales presentes en ellos.
  
  
  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico narrando un suceso importante de su vida, prestando especial atención a las relaciones temporales mencionadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.
  
  
  • Reflexión y conclusiones sobre las relaciones temporales identificadas en los textos.
  
  
  • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar y traer a la siguiente sesión un texto autobiográfico de su elección para analizar las relaciones temporales presentes en él.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación f