La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación en la zona.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?


• Lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Realización de una investigación guiada sobre la biodiversidad local.


• Los alumnos utilizarán fuentes directas como observación de la naturaleza en el entorno del colegio, entrevistas a expertos locales, y fuentes indirectas como libros, artículos, videos, etc.


• Registro de la información recopilada en una tabla o mapa conceptual.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Elaboración de una lista de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Propuesta de acciones concretas para cuidar y preservar la biodiversidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve recapitulación de las razones y acciones propuestas.

Desarrollo:

• Análisis de la problemática de la contaminación en la zona y su impacto en la biodiversidad.


• Realización de un debate o mesa redonda donde los alumnos expon