Relaciones de proporcionalidad

Nathalie Lomeli
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad


Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de proporcionalidad y determinar valores faltantes en situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo para recordar conceptos previos sobre fracciones y operaciones matemáticas básicas.

  • Mostrar imágenes de situaciones de proporcionalidad (por ejemplo, repartir galletas entre amigos) y preguntar a los alumnos si identifican alguna relación de proporcionalidad en ellas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar una situación problemática en la que se requiere determinar valores faltantes en una relación de proporcionalidad. Por ejemplo: "Si 3 manzanas cuestan $12, ¿cuánto costarán 5 manzanas?"

  • Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver el problema utilizando diferentes estrategias, como el cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades.

  • Promover la comunicación y el intercambio de ideas entre los estudiantes, fomentando el respeto y la escucha activa.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.

  • Resumir el concepto de proporcionalidad y recordar los puntos clave aprendidos durante la sesión.


Sesión 2: Aplicación de la proporcionalidad en situaciones reales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar el concepto de proporcionalidad en situaciones reales y resolver problemas relacionados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una bre