Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Yadira González
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades relacionadas con la investigación, el análisis crítico y la toma de decisiones.


Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir los factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el análisis de un conjunto de datos sobre las causas de la diabetes utilizando medidas de tendencia central y el rango.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación y el sedentarismo en la salud.

  • Plantear la problemática: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo?


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles un conjunto de datos sobre las causas de la diabetes.

  • Explicar cómo utilizar medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y el rango para analizar los datos.

  • Guiar a los estudiantes en el análisis de los datos y la identificación de las principales causas de la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Hacer una puest