Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Javier
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, es decir, se busca desarrollar en los alumnos habilidades y conocimientos que les permitan resolver problemas y tomar decisiones de manera autónoma.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
- Inicio: Comenzar la clase mostrando a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos, tanto animales como plantas, y preguntarles qué características creen que tienen en común.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, registrando las respuestas de los alumnos. Luego, explicar brevemente qué son las funciones vitales y mencionar algunas de ellas (respiración, alimentación, reproducción, etc.).
- Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes funciones vitales escritas. Cada grupo deberá investigar sobre la función que les tocó y presentarla al resto de la clase.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones vitales en los seres vivos y cómo estas les permiten adaptarse a su entorno. Plantear el objetivo de la siguiente sesión.
Sesión 2: Cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo (45 minutos)
- Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.
- Desarrollo: Explicar a los alumnos que a lo largo del tiempo han ocurrido cambios tanto en los seres vivos como en el entorno natural. Mostrarles imágenes y ejemplos de especies que se extinguieron hace más de 10 000 años.
- Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes especies extintas. Cada pareja deberá investigar sobre la causa de la extinción de la especie que les tocó y presentarla al resto de la clase.
- Cierre: Reflex