Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Enfoque transversal: Educación emocional y trabajo en comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Actividad 1: Calentamiento emocional (10 minutos)

• Iniciar la clase con una canción o un juego relacionado con las emociones.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.


• Registrar las respuestas en un mural.

Actividad 2: Identificación de emociones (15 minutos)

• Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones.


• Preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones representadas en las imágenes.


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el mural.

Actividad 3: Juego de roles (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones emocionales (por ejemplo, un niño que se cae y se lastima, un niño que recibe un regalo, etc.).


• Pedir a los grupos que representen la situación asignada y actúen las emociones correspondientes.


• Observar y retroalimentar las representaciones emocionales de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Actividad 1: Reflexión sobre las emociones (15 minutos)

• Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan experimentado esas emociones