Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Silvia Zuñiga
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y promover la empatía y el respeto hacia las personas con discapacidades.


Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán sus propias posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de su importancia en el desarrollo personal y colectivo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán conversar acerca de cómo se sienten cuando alguien los trata de manera injusta o no los comprende. Luego, compartirán sus experiencias en grupo.

    • Presentación de casos de situaciones en las que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el desarrollo personal y colectivo.



  3. Aprendizaje servicio (15 minutos):



    • Introducción al aprendizaje servicio: Explicación de cómo se puede ayudar a los demás a través del conocimiento y habilidades que se poseen.

    • Discusión en grupo sobre posibles acciones de servicio que pueden realizar para fomentar el desarrollo personal y colectivo de las personas con discapacidades mentales y motrices.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus ideas y conclusiones sobre la importancia de mostrar empatía hacia las personas con discapacidades y cómo pueden contribuir a su desarrollo personal y colectivo.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes discapacidades mentales y motri