Descripción de objetos mediante lenguajes artísticos

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Sesión 1: Descripción de objetos mediante lenguajes artísticos

Objetivo de aprendizaje: Representar objetos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

PDA específica para alumnos con discapacidades:

• Para el alumno con ceguera: Desarrollar la capacidad de describir objetos de forma sonora y táctil.


• Para el alumno sordomudo: Desarrollar la capacidad de describir objetos de forma visual y corporal.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración, donde los alumnos puedan conocerse y compartir sus experiencias con objetos.

2. Exploración de objetos (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una selección de objetos variados y de distintas texturas.


• Los alumnos con ceguera deberán explorar los objetos con sus manos y describir su forma, textura y cualquier otra característica que puedan percibir.


• Los alumnos sordomudos podrán explorar los objetos visualmente y describirlos utilizando lenguaje corporal y gestos.

3. Representación plástica (15 minutos)

• Cada alumno seleccionará uno de los objetos explorados y representará su forma y características utilizando material artístico como arcilla, plastilina, papel, entre otros.


• Los alumnos con ceguera podrán utilizar las manos y tacto para moldear la arcilla o plastilina, creando formas tridimensionales.


• Los alumnos sordomudos podrán utilizar su habilidad visual y corporal para dar forma al objeto en papel u otros materiales.

4. Presentación y descripción de los objetos (5 minutos)

• Cada alumno mostrará su obra de arte al resto de la clase y desc