Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria

PDA: Usa el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y si han escuchado o leído alguna historia recientemente.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones cortas, algunas centradas en sucesos del pasado y otras en sucesos del presente.


3. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las diferencias entre el pasado y el presente, y cómo se pueden narrar estos sucesos.


4. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar los signos de puntuación, como el punto y el punto y seguido, para separar las oraciones en un párrafo.


5. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que identificar y utilizar adecuadamente estos signos de puntuación en diferentes párrafos.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar el uso del punto y el punto y seguido en la narración de sucesos del pasado y del presente.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes textos cortos que contengan narraciones de sucesos del pasado y del presente.


3. Cada grupo deberá identificar y marcar los puntos y los puntos y seguidos en los textos, así como corregir y completar aquellos párrafos que carecen de estos signos de puntuación.


4. Realizar una puesta en común