Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el trabajo en equipo.

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Problema a atender: Promover la asistencia en el grupo.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Organización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.
   
   
   • Realizar una breve actividad de integración en la que los alumnos se saluden y compartan algo positivo que les haya sucedido recientemente.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
   
   
   • Mostrar ejemplos de juegos de palabras con cualidades sonoras, como poemas con rima, onomatopeyas y calambures.
   
   
   • Explicar la importancia de utilizar recursos lingüísticos para hacer más interesantes y divertidas las composiciones literarias.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de palabras relacionadas con sonidos (por ejemplo, "silbido", "risa", "trueno").
   
   
   • Pedir a los grupos que creen un poema o una frase utilizando las palabras de la lista y recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.
   
   
   • Los grupos deberán compartir sus creaciones con el resto de la clase al finalizar la actividad.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los al