Reconociendo la letra inicial de nuestro nombre

David Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrada en el alumno y promoviendo la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Reconociendo la letra inicial de nuestro nombre


Objetivo: Que los alumnos puedan identificar la inicial de su nombre y relacionarla en la escritura.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de identificar la inicial de nuestro nombre.

    • Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos y destacar la letra inicial de cada uno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.

    • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en la parte superior de la hoja.

    • Guíar a los alumnos para que identifiquen la inicial de su nombre y la coloreen de manera llamativa.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a mostrar sus producciones y explicar por qué eligieron esa letra inicial.

    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de identificar la inicial de nuestro nombre.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la actividad de escritura de su nombre y su participación en la reflexión final.



  2. Registro fotográfico: Tomar fotografías de las producciones de los alumnos para documentar su capacidad de identificar la inicial de su nombre y su creatividad al colorearla.