Identificando y registrando nuestro nombre

Plan de clase

desarrollo integral y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Identificando y registrando nuestro nombre

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una palabra que les guste o que sea importante para ellos.

Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas donde se utilizan nombres, como tarjetas de presentación, etiquetas de objetos, entre otros.


• Motivar a los alumnos a que intenten escribir su propio nombre utilizando diferentes recursos, como crayones, marcadores o lápices de colores.


• Proporcionar fichas con sus nombres escritos en letras grandes y resaltadas, para que los alumnos puedan copiarlos y practicar su escritura.


• Brindar el apoyo necesario a aquellos alumnos que lo necesiten y fomentar la autonomía en los que demuestren mayor habilidad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus producciones, mostrando cómo han registrado su nombre en diferentes materiales y con distintos propósitos, como marcar sus dibujos o registrar su asistencia.


• Reflexionar sobre la importancia de saber escribir su nombre y cómo esto les permite establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar el nivel de desarrollo de cada alumno en la escritura de su n