Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo: Los alumnos formularán opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes, como lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.


• Breve introducción al tema de la clase: apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en un aula diversa.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio: explicar que vamos a aprender a través de la práctica y el servicio a los demás.


• Exposición del problema: en un equipo con 3 personas discapacitadas, cómo realizar una actividad para todo el grupo y mejorar la integración grupal.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones y opciones de apoyo que puedan brindarse a las personas discapacitadas.


• División de los alumnos en equipos y asignación de roles: cada equipo será responsable de diseñar una actividad inclusiva para todo el grupo.


• Tiempo para que los equipos elaboren su propuesta y la preparen para la presentación.

3. Cierre (5 minutos):

• Presentación de las propuestas por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre las opciones de apoyo planteadas y su importancia para favorecer la integración y la diversidad en el aula.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observación de la participación activa de los alumnos en la discusión grupal.


• Evaluación de la elaboración de propuestas inclusivas por parte de los equipos.

2. Rúbrica:

• Evaluación de la presentación de las propuestas: claridad, originalidad, coherencia y aplicación de princ