Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores humanistas.

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tiempo: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que enfrentamos actualmente.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Lectura y análisis de un caso práctico relacionado con la mercantilización de la biodiversidad y sus implicaciones socioambientales.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación y debate en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Revisión en equipo de la información recolectada sobre el caso práctico.


• Debate y discusión sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Identificación de alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Sesión 3:

• Presentación de las alternativas sustentables propuestas por cada equipo.


• Reflexión y discusión sobre la viabilidad y aplicabilidad de cada alternativa.


• Selección de las alternativas más viables y efectivas.

Sesión 4:

• Investigación en equipo sobre los rasgos de los estilos