Conociendo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jair Alejandro Resendiz
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Conociendo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.

  • Reflexionar sobre los factores que originan estas formas.

  • Fomentar el entendimiento mutuo entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es ser, pensar, actuar y relacionarse.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes casos o situaciones en las que se evidencian distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realizar preguntas para fomentar la reflexión de los alumnos sobre las causas que pueden originar estas diferencias (cultura, educación, experiencias, etc.).

  • Establecer un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y compartir sus experiencias personales.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumen de los conceptos principales trabajados durante la sesión.

  • Realización de una actividad de metacognición en la que los alumnos puedan identificar sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y reflexionar sobre ellas.


Sesión 2: La importancia de la relación entre los alumnos (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la relación entre los alumnos.

  • Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás.

  • Promover la colaboración y el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo