Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Objetivo: Promover en los alumnos de Preescolar 3º el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Inclusión de niños con TDH, Bipolaridad y Autismo.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la salud de todos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los diferentes tipos de alimentos y bebidas de la comunidad.


• Explicar las características y beneficios de cada uno de ellos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incluyendo a los niños con TDH, Bipolaridad y Autismo.

Aplicación (10 minutos):

• Realizar una dinámica de creación de huertos escolares.


• Explicar cómo se pueden sembrar y cuidar frutas y verduras.


• Asignar roles a los alumnos para que participen activamente en la creación y cuidado de los huertos.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos sanos para el bienestar personal y comunitario.


• Despedida y agradecimientos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la clase, el docente deberá observar la participación y el grado de comprensión de los alumnos en relación al tema. Se eval