Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Diego López
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su capacidad de observación, reflexión y comunicación.


Sesión 1:


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de movimiento y relajación para preparar el cuerpo y la mente de los niños.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes lugares, objetos antiguos, ropa de distintas épocas, etc.

  • Preguntar a los alumnos si reconocen algunos de esos elementos y en qué situaciones los han visto.

  • Reflexionar sobre cómo han cambiado esos lugares, objetos y costumbres a lo largo del tiempo.



  1. Actividad principal (25 minutos)



  • Entregar a cada niño una fotografía de su familia y pedirles que la observen detenidamente.

  • Fomentar la reflexión y la comunicación: Plantear preguntas como "¿Quiénes aparecen en esta foto?", "¿Qué están haciendo?", "¿Recuerdas algo importante que haya sucedido en tu familia relacionado con esta foto?", entre otras.

  • Brindar ayuda a los niños en la identificación de acontecimientos y sucesos importantes, mediante la narración de historias o anécdotas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve reflexión colectiva sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear la importancia de mantener vivas las tradiciones familiares y valorar los cambios que han ocur