Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades.

Plan de clase

La planeación a continuación cumple con los requisitos mencionados:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades.

PDA: Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Autismo, síndrome de Down y TDH.

Sesión 1:

Objetivo: Fomentar la expresión de emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades.

Actividades:

1. Presentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan y realizan ejercicios de estiramiento para activar el cuerpo.
   
   
   • Dinámica "Tengo una emoción": cada alumno mencionará una emoción que sienta en ese momento y la representará con gestos y movimientos.
   
   
   
   



2. Exposición de recursos gráficos personales (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno traerá un dibujo o fotografía que represente una experiencia o emoción que haya vivido.
   
   
   • Se realizará una exposición en donde cada alumno compartirá su recurso y explicará qué representa y por qué es importante para él.
   
   
   
   



3. Actividad artística (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una pintura o dibujo que exprese una emoción o experiencia personal.
   
   
   • Se les proporcionarán diferentes materiales artísticos para que puedan plasmar su creatividad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás, reconociendo que todos tienen el mismo derecho para expresarse.

Actividades:

1. Juego de roles (20 minutos):
   
   
   • Se formarán parejas de alumnos y se les asignará un personaje con una emoción o experiencia específica.
   
   
   • Cada pareja representará una escena en la que deberán expresar dicha emoción o experiencia, mientras los demás adivinan de qué se trata.
   
   
   
   

2