Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de lectura y su comprensión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y qué libros han leído recientemente.

Desarrollo:

• Presentar diferentes géneros literarios a través de ejemplos concretos y explicar sus características principales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar un texto literario de su género asignado para leer y analizar.

Cierre:

• Cada grupo presenta su texto literario ante el resto de la clase, destacando su valor estético y promoviendo su lectura.


• Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre los diferentes géneros literarios y su importancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre géneros literarios.


• Realizar una dinámica de lectura en voz alta donde cada alumno podrá compartir un fragmento de un libro de su elección.

Desarrollo:

• Presentar diferentes técnicas de análisis literario, como la identificación de elementos narrativos, el análisis de personajes o la interpretación de figuras retóricas.


• Proporcionar a los alumnos una lista de