Introducción al cuerpo humano y los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

Romeo Montesco
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


Objetivo: Comprender la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico en el cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del cuerpo humano y sus funciones.

  2. Presentar una breve introducción sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, utilizando imágenes y ejemplos.

  3. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen los diferentes órganos y su función en los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  4. Realizar preguntas orientadoras para fomentar la reflexión y la indagación, como por ejemplo: ¿Cómo crees que el sistema circulatorio ayuda a mantenernos saludables? ¿Qué relación crees que existe entre el sistema respiratorio y el medio ambiente?

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre el sistema respiratorio y el intercambio de gases.


Sesión 2:
Tema: Relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases en el sistema respiratorio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase revisando la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan modelos de la nariz, tráquea y pulmones utilizando materiales reciclados.

  3. Explicar detalladamente el proceso de intercambio de gases en e