Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Cochi Loko

Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Inclusión
Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la igualdad de género.

Sesión 1:
Objetivo: Comprender las diferentes situaciones de discriminación en la comunidad y la importancia de promover ambientes igualitarios y de respeto a la diversidad.

Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una pregunta motivadora sobre la importancia de tratar a todos por igual, sin importar sus diferencias. Luego, presentar el tema de la discriminación y explicar que se abordará en esta clase.

Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos): Pedir a los alumnos que mencionen situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado en la escuela, comunidad, entidad o país. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Vídeo y discusión (15 minutos): Mostrar un vídeo corto que ejemplifique una situación de discriminación por apariencia. Luego, abrir un espacio de discusión para analizar las causas y consecuencias de dicha discriminación.

Actividad 3: Juego de roles (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de discriminación para representar en forma de juego de roles. Los demás estudiantes deberán identificar las situaciones de discriminación representadas y proponer acciones para combatirlas.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en las causas de la discriminación y exclusión, y generar propuestas de acciones para promover la igualdad y el respeto a la diversidad.

Actividad 1: Trabajo en grupos (15 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y eligen una situación de discriminación por apariencia para analizar más a fondo. Deberán investigar las posibles causas de dicha discriminación y las consecuencias que tiene en la vida de las person