Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos para despertar el interés de los alumnos.


• Presentar el objetivo de la clase: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo una lista de características de diferentes figuras planas y cuerpos.


• Pedir a los grupos que analicen la información y clasifiquen las figuras en triángulos y cuadriláteros.


• Permitir tiempo para que los grupos construyan los diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros utilizando reglas y compases.


• Durante el desarrollo de las construcciones, el profesor debe promover el trabajo en equipo, la comunicación y la colaboración entre los estudiantes.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo, discutiendo las diferentes clasificaciones de figuras encontradas.

Cierre:

• Reflexionar junto con los estudiantes sobre lo aprendido en la clase.


• Resaltar la importancia de clasificar las figuras planas y cuerpos en nuestra vida cotidiana.


• Relacionar el tema de la clase con el problema interdisciplinario de la obesidad y falta de ejercicio.


• Proponer a los estudiantes investigar cómo las figuras planas y cuerpos se relacionan con la práctica de actividades físicas y deportivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes