Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.


• Explicar brevemente la importancia de estos conceptos en la vida cotidiana y en otras disciplinas, como la química (conexión al problema interdisciplinar).

Fase de Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de figuras que contengan intersecciones entre círculos y otras formas geométricas.


• Explicar la fórmula para calcular el perímetro de una circunferencia y el área de un círculo. Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios de práctica en conjunto con los alumnos.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Entregar a cada grupo una hoja con diferentes figuras que contengan intersecciones entre círculos y otras formas geométricas. Los alumnos deberán calcular el perímetro y el área de cada figura.


• Circula por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la realización de los ejercicios.

Fase de Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan las soluciones de los ejercicios que realizaron en grupos.


• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase, enfatizando la importancia de calcular perímetros y áreas para comprender las intersecciones entre círculos y otras figuras.


• Plantear una pregunta o dilema relacionado con el problema interdisciplinar: ¿Cómo podríamos utilizar las intersecciones entre círculos y figuras para crear representaciones visuales de los átomos?

Sesión 2:

Fase de Ini