Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Inclusión

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escasa lectura por parte de los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Lectura en voz alta de una reseña de un libro o película conocida.


• Discusión en grupo sobre las características de la reseña.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos deberán escribir una reseña corta sobre un libro o película que hayan leído o visto recientemente.


• Intercambio de las reseñas entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.


• Discusión en grupo sobre los aspectos positivos y áreas de mejora de las reseñas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales para que los alumnos elijan uno y elaboren una reseña sobre él.


• Trabajo individual de los alumnos en la elaboración de sus reseñas.


• Revisión y corrección de las reseñas por parte del docente.

Sesión 4:

• Presentación de un panel de exposiciones, en el cual los alumnos compartirán sus reseñas con el resto de la clase.


• Cada alumno deberá explicar brevemente el texto y/o audiovisual del que elaboró la reseña y su opinión sobre el mismo.


• Realización de una retroalimentación constructiva por parte del resto de los compañeros.

Sesión 5:

• Reflexión en grupo sobre los aprendizajes adquiridos durante el proyecto.


• Discusión sobre