Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

Emmanuel
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo: Conocer la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Desarrollo:



  1. Actividad inicial: Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales y animales y preguntar a los alumnos qué ven en ellas y cómo creen que deben cuidarse.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema "Cómo cuidamos el medio ambiente" y preguntar a los niños qué creen que implica cuidar el medio ambiente.

  3. Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos hacerlo. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto por las ideas de los demás.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deban cuidar una planta durante una semana. Explicarles cómo regarla, exponerla a la luz adecuada, etc. y hacerles entender que los seres vivos necesitan cuidados para vivir y crecer.

  5. Reflexión final: Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: El ciclo del agua y su importancia en la naturaleza
Objetivo: Comprender el ciclo del agua y su importancia para el cuidado y conservación de la naturaleza.


Desarrollo:



  1. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el agua y preguntar a los alumnos de dónde viene y hacia dónde va después de ser utilizada.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema "Cómo podemos cuidar el agua" y preguntar a los niños qué acciones podrían tomar para cuidar este recurso.

  3. Explicación teórica: Dar una breve explicación sobre el c