Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

educación inclusiva y adaptación a las necesidades de cada alumno.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de sus celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones y celebraciones.


• Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.


• Resaltar la importancia de participar en estas celebraciones para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Actividad 2: Conocer nuestras celebraciones

• Invitar a los alumnos a compartir las celebraciones en las que han participado.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las celebraciones más comunes en su comunidad.


• Presentar imágenes y descripciones de algunas de estas celebraciones, destacando sus características y significado.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, preguntando sobre su experiencia en estas celebraciones y animándolos a compartir anécdotas.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales del Estado de Guerrero.

Actividad 1: Investigación en parejas

• Formar parejas de alumnos y asignarles una celebración tradicional del Estado de Guerrero para investigar.


• Proporcionar material de apoyo (libros, folletos, dispositivos electrónicos) para que los alumnos puedan buscar información sobre la celebración asignada.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre la historia, significado y forma de celebración de la tradición asignada.

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