La cultura a través del baile

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Sesión 1: La cultura a través del baile

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Tema transversal: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la diversidad cultural.
   
   
   • Presentación del problema: Realizar un baile siguiendo una secuencia de ritmo para trabajar la identidad cultural.
   
   
   • Planteamiento de preguntas reflexivas: ¿Qué es la identidad cultural? ¿Cómo podemos expresarla a través del baile?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ritmos musicales representativos de distintas culturas.
   
   
   • Explicación de la secuencia de baile que deben seguir los alumnos.
   
   
   • Organización de grupos de trabajo, asignando a cada grupo un ritmo musical y una cultura específica.
   
   
   • Tiempo para que los alumnos investiguen y se familiaricen con la música y la cultura asignada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los bailes por parte de cada grupo.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las distintas culturas representadas.
   
   
   • Cierre de la sesión con una actividad de relajación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

   
   
   
   
   • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la sesión, su interés por la temática y su trabajo en grupo.
   
   
   • Se valorará la creatividad y expresión corporal demostrada en el baile.
   
   
   
   



2. Autoevaluación:

   
   
   
   
   • Los alumn