Conocimiento de la historia y celebraciones tradicionales de la comunidad y el país.

Karol Guadalupe Carbajal
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, social y emocional de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Conocimiento de la historia y celebraciones tradicionales de la comunidad y el país.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán las celebraciones y eventos culturales de su comunidad, reconociendo su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia a la misma.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, donde cada alumno comparta una celebración que le gusta y por qué.

  2. Presentar a los alumnos imágenes y descripciones de diferentes celebraciones tradicionales de su comunidad y del país (por ejemplo, fiestas patrias, carnaval, día de muertos, entre otros), explicando sus características y significados.

  3. Promover la reflexión y el diálogo grupal sobre la importancia de las celebraciones y eventos culturales para el fortalecimiento de la identidad y pertenencia a una comunidad.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una manualidad relacionada con alguna celebración tradicional, fomentando la creatividad y la expresión artística.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán y apreciarán algunas obras del patrimonio artístico y cultural, reconociendo su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad y el país.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las celebraciones tradicionales mencionadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen alguna obra de arte o construcción emblemática relacionada con dich