Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Sesión 1:

• Presentación del problema: Problema de conducta y comunicación en los alumnos. Explicar a los alumnos que nos enfrentamos a un problema en el aula y que juntos buscaremos soluciones.


• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones de conflicto o falta de comunicación. Luego, se discutirán las situaciones y se buscarán soluciones.


• Introducción del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país. Explicar a los alumnos la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un collage con imágenes de celebraciones, eventos culturales y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad. En parejas, investigarán y seleccionarán las imágenes, luego las pegarán en un papel grande y lo presentarán al resto del grupo.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus collages y hablarán sobre la importancia de conocer y valorar su comunidad y su patrimonio artístico y cultural.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema: Problema de conducta y comunicación en los alumnos. Discutir brevemente las soluciones propuestas en la sesión anterior y cómo se pueden aplicar en el aula.


• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones de comunicación efectiva y resolución pacífica de conflictos, utilizando las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Desarrollo del tema: Historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales. Los alumnos aprenderán sobre la historia de su comunidad y algunas celebraciones y conmemoraciones tradicion