Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Enfoque en valores:

Objetivo de aprendizaje: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Problema: Falta de práctica de valores en la convivencia escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión y rúbrica de trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué crees que nos enseñan los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los mitos fundacionales y su importancia en la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo una lista de diferentes pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Explicar a los alumnos que deberán buscar fuentes que den cuenta de estos mitos y compartirlas con el resto de sus compañeros.


• Brindarles herramientas de búsqueda y orientarles en el proceso.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a cada equipo qué fuentes han encontrado y cuáles consideran más interesantes.


• Fomentar la reflexión sobre el valor de preservar y estudiar estos mitos fundacionales.


• Asignar tareas para la próxima sesión: cada equipo deberá investigar y preparar una presentación sobre uno de los mitos fundacionales encontrados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si han reflexionado sobre el valor de los mitos fundacionales en la historia y su relevancia en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Cada equipo presenta su mito fundacional y comparte las