Explorando nuestra identidad personal

Anette Garcia
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Explorando nuestra identidad personal (45 minutos)
Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación y estiramiento para crear un ambiente positivo y tranquilo.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos el concepto de identidad personal y la importancia de conocerse a sí mismos.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de distintos rasgos de identidad como el color de piel, el lugar de nacimiento, las tradiciones familiares, etc.

  • Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.



  1. Exploración de la identidad personal (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles papel y lápices.

  • Pedirles que dibujen y describan cómo son físicamente y qué les gusta y no les gusta hacer.

  • Los alumnos pueden utilizar su lengua materna o cualquier otro lenguaje que prefieran para expresarse.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto del grupo.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Realizar preguntas para ayudar a los alumnos a reflexionar sobre su identidad y los rasgos que los hacen únicos.


Sesión 2: Conociendo nuestras raíces (45 minutos)
Objetivo: Reconocer la importancia de nuestro origen étnico, cultural y lingüístico en nuestra identidad.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprend