Introducción a la interacción motriz

Plan de clase

inclusión, respetando y valorando las diferencias de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la interacción motriz
Objetivo: Promover la participación colectiva y la toma de decisiones en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, fomentando ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Realizar un juego de presentación en el que los alumnos deberán moverse por el espacio realizando diferentes movimientos (saltar, correr, girar, etc.).


• Realizar una breve charla sobre la importancia de la interacción motriz y su relación con la convivencia social.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos (incluyendo a los adolescentes con autismo, Asperger y los "normales").


• Explicar y demostrar diferentes actividades de iniciación deportiva en las que los alumnos deberán colaborar entre sí para lograr el objetivo (por ejemplo, pasar una pelota por debajo de las piernas de todos los miembros del grupo sin que se caiga).


• Permitir que los alumnos experimenten y practiquen las actividades en sus grupos, promoviendo la comunicación y la toma de decisiones conjuntas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las experiencias vividas por los alumnos durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y tomar decisiones en conjunto.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes deportes en los que la interacción motriz sea fundamental.

Sesión 2:
Tema: Deportes inclusivos y convivencia social
Objetivo: Promover la convivencia social a través de la práctica de deportes inclusivos, fortaleciendo la interacción motriz.

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