Introducción al tema del reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el Día de Muertos.

Ledeli Centeno
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y expresión de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema del reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el Día de Muertos.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y expresar sus ideas y emociones a partir de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el Día de Muertos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema del Día de Muertos y conversar con los alumnos sobre sus conocimientos previos y experiencias relacionadas.

    • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el Día de Muertos, como altares, calacas, calaveras, ofrendas, etc.

    • Invitar a los alumnos a comentar qué les provocan estas imágenes y qué emociones o ideas les generan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregar materiales como crayones, papel de colores, tijeras, pegamento, etc.

    • Pedir a los grupos que elijan una manifestación artística relacionada con el Día de Muertos y la representen utilizando los materiales proporcionados.

    • Al finalizar, cada grupo deberá presentar su creación al resto de la clase y explicar los elementos utilizados y qué emociones o ideas intentaron transmitir.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas y las emociones o ideas que expresaron.

    • Invitar a los alumnos a compartir lo que les gustó o disgustó de la actividad, así como sus propias ideas o imaginación relacionadas con el Día de Muertos.




Evaluación formativa:



  1. Observación directa durante