¿Cómo podemos convivir en armonía?

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.
Sesión 1: ¿Cómo podemos convivir en armonía?

Objetivo de aprendizaje: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se presenten y compartan una característica o interés especial sobre ellos mismos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia en la convivencia.


• Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de ser y actuar que puedan existir en su grupo y en la comunidad.


• Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: un niño que se siente excluido porque los demás no aceptan su forma de ser o actuar.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar el caso y proponer soluciones para fomentar la convivencia en armonía.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas de solución al resto del grupo.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión final sobre el caso y las diferentes propuestas de solución presentadas.


• Enfatizar la importancia de respetar la diversidad y promover la convivencia en armonía.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo: elaborar un mural o cartel que promueva la convivencia en armonía y respeto a la diversidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la sesión, el docente observará la participación activa de los alumnos, su respeto hacia las ideas y opiniones de los demás, así como su capacidad