Tipos de gobiernos y sus funciones en mi país

MARICRUZ AREOLA
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo, así como de trabajo en equipo y comunicación efectiva.


Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Tipos de gobiernos y sus funciones en mi país


PDA: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de gobiernos que los estudiantes conocen.

  3. Realizar preguntas disparadoras para motivar la reflexión y el interés de los estudiantes, como por ejemplo: ¿Qué es un gobierno? ¿Cuántos tipos de gobiernos existen? ¿Cómo crees que cada tipo de gobierno cumple una función según su cargo?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo colaborativo.

  2. Cada grupo deberá investigar y analizar los diferentes tipos de gobiernos que existen en su país.

  3. Los estudiantes deberán identificar y describir las funciones que cumple cada tipo de gobierno según su cargo.

  4. Fomentar la búsqueda de información en fuentes confiables y la discusión en grupo para contrastar y enriquecer sus conocimientos.

  5. Los grupos deberán organizar y preparar una presentación breve de sus hallazgos.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

  2. Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los tipos