Introducción a la migración y los derechos humanos.

ERNESTO FLORES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la migración y los derechos humanos.


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por migración?

  • Breve lluvia de ideas en plenaria para recopilar las ideas previas de los estudiantes sobre migración.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos cortos sobre la migración como derecho humano.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas: ¿Por qué migran las personas? ¿Cuáles son los derechos de los migrantes?

  • Puesta en común de las respuestas en plenaria.


Cierre:



  • Resumen conjunto de las ideas principales sobre la migración como derecho humano.

  • Reflexión final: ¿Qué implicaciones tiene la migración en los lugares de origen y destino? ¿Existen flujos migratorios más comunes en tu país?


Sesión 2:
Tema: Tipos de migración y flujos migratorios.


Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Exposición interactiva sobre los diferentes tipos de migración: interna, internacional, voluntaria, forzada, etc.

  • Análisis de casos de migración en diferentes lugares del mundo y los factores que la impulsan.

  • Trabajo en grupos para investigar sobre los principales flujos migratorios en el país y su relación con la desigualdad social.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión final: ¿Cómo se relacionan los flujos migratorios con la desigualdad social? ¿Qué consecuencias puede tener esto?


Sesión 3:
Tema: Efectos socioeconómicos de la migración.


Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la c