Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Fortalecer la identidad cultural de los alumnos en su contexto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de las tensiones en el siglo XX.


• Plantear el problema de fortalecer la identidad cultural de los alumnos en su contexto comunitario.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la búsqueda de soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a los grupos la pregunta problema: ¿Cómo el proceso revolucionario del siglo XX ha influido en la identidad cultural de nuestra comunidad?


• Dar tiempo a los grupos para investigar y recopilar información relevante.


• Orientar a los grupos en el diseño de periodos espaciotemporales y la organización cronológica de los eventos revolucionarios más relevantes.


• Fomentar la interdisciplinariedad, animando a los alumnos a relacionar los eventos históricos con otras asignaturas como geografía, literatura, arte, etc.


• Asistir y orientar a los grupos durante su proceso de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su diseño de periodos espaciotemporales y su organización cronológica.


• Realizar una retroalimentación grupal, destacando los puntos más relevantes y resaltando la importancia de la identidad cultural en el contexto comunitario.


• Resumir los aprendizajes obtenidos y reforzar el objetivo de la clase