Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de las tradiciones de nuestra comunidad

Maria Guadalupe Hilario
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo, promoviendo la participación activa de los alumnos y la conexión con su entorno cercano.


Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de las tradiciones de nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales y temporales al describir personas, lugares, hechos y procesos, a fin de dar claridad al texto.


Sesión 1: Introducción a las tradiciones de nuestra comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones que se celebran en nuestra comunidad.

  • Explicación de la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones.

  • Actividad: Los alumnos deberán investigar y traer a la siguiente sesión información sobre una tradición de nuestra comunidad.


Sesión 2: Descripción de una tradición (45 minutos)



  • Repaso del objetivo de aprendizaje.

  • Presentación de las tradiciones investigadas por los alumnos.

  • Explicación sobre cómo describir personas, lugares, hechos y procesos al hablar de una tradición.

  • Actividad: Los alumnos deberán describir una tradición utilizando conectores secuenciales y temporales.


Sesión 3: Elaboración de un cartel promocional (45 minutos)



  • Repaso del objetivo de aprendizaje.

  • Discusión sobre la importancia de promover nuestras tradiciones.

  • Explicación sobre cómo elaborar un cartel promocional.

  • Actividad: Los alumnos deberán elaborar un cartel promocional de una tradición de nuestra comunidad, utilizando conectores secuenciales y temporales en la descripción.


Sesión 4: Visita a un lugar tradicional (45 minutos)



  • Repaso del objetivo de aprendizaje.

  • Organización d