Introducción al tema y reflexión sobre la identidad

Juana paulina De
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, incluyendo aspectos emocionales, sociales y cognitivos.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre su identidad personal y su pertenencia a una comunidad y país, a partir de la exploración de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales.



  • Inicio (5 minutos): El docente muestra a los alumnos diferentes imágenes de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país. Pregunta a los alumnos si reconocen alguna de ellas y si saben qué significan.



  • Desarrollo del problema (10 minutos): El docente plantea el problema a los alumnos: "En nuestra comunidad, se está perdiendo el conocimiento de las tradiciones y costumbres de todosantos. ¿Cómo podemos rescatar y mantener vivas estas tradiciones?". Los alumnos se dividen en grupos y discuten posibles soluciones al problema.



  • Actividad de investigación (15 minutos): Los alumnos investigan en libros, internet y entrevistando a sus familiares, sobre las tradiciones y costumbres de todosantos. Deben recolectar información y anotar sus hallazgos.



  • Socialización de hallazgos (15 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos con toda la clase, explicando qué tradiciones y costumbres descubrieron y cómo se celebran.



  • Reflexión y cierre (5 minutos): El docente guía una reflexión grupal sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y costumbres como parte de nuestra identidad. Se plantea la idea de representar estas tradiciones a través de recursos artísticos.




Sesión 2: Representación artística de las tradiciones de todosantos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán recursos artíst