Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

Rosy Leon
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los elementos naturales para la vida y su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué pasaría si no tuviéramos aire, Sol, agua y suelo?

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad grupal (20 minutos):



    • Observación y exploración de imágenes de elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo).

    • Diálogo en grupo sobre la importancia de cada elemento y su relación con la naturaleza.

    • Registro de ideas clave en un cartel.



  3. Juego (15 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo) e interactuarán entre sí para mostrar su importancia y relación con la naturaleza.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Pregunta a los alumnos sobre lo aprendido y su importancia para la vida.

    • Anuncio de la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: La clasificación de basura y sus consecuencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de clasificar la basura y las consecuencias de quemarla.


Actividades:



  1. Repaso y motivación (5 minutos):



    • Breve repaso del tema anterior.

    • Pregunta a los alumnos sobre la importancia de los elementos naturales.



  2. Actividad grupal (20 minutos):



    • Observación de imágenes de basura y clasificación en orgánica e inorgánica.

    • Diálogo en grupo sobre la importancia de clasificar la basura y cómo hacerlo correctamente.

    • Registro de ideas clave en un cartel.



  3. Juego (15 m