Estructura, propiedades y características de la materia - Origen de las teorías sobre estructura de la materia

Plan de clase

Para desarrollar esta planeación de clase, se utilizará la metodología de Aprendizaje por indagación. Además, se incorporará de manera interdisciplinar el problema: Origen de las teorías sobre estructura de la materia. La planeación se dividirá en tres sesiones de 50 minutos cada una, con una estructura de inicio, desarrollo y cierre. A continuación, se presenta la planeación:

Sesión 1:
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia - Origen de las teorías sobre estructura de la materia

Inicio (10 minutos):

• Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben sobre la estructura de la materia y cómo se han desarrollado las teorías sobre este tema.


• Se presentará el problema: ¿Cómo surgieron las teorías sobre la estructura de la materia?

Desarrollo (30 minutos):

• Se les proporcionará a los alumnos una serie de textos, videos y/o imágenes relacionadas con los diferentes modelos atómicos y de partículas que se han propuesto a lo largo de la historia.


• Los alumnos deberán leer, observar y analizar la información proporcionada, identificando las características principales de cada modelo y cómo se ha ido transformando a lo largo del tiempo.


• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de elaborar un cuadro comparativo con los diferentes modelos atómicos y de partículas, destacando los principales científicos involucrados en su desarrollo.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará su cuadro comparativo al resto de la clase, compartiendo las características principales de cada modelo atómico y de partículas.


• Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones sobre los modelos presentados.


• Se planteará la siguie