Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Yuridia Pantoja
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no saben escuchar y argumentar distintos puntos de vista y no comprenden la producción de textos discontinuos para organizar información.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a trabajar.

  • Actividad de diagnóstico: los alumnos formarán grupos y deberán dialogar sobre un tema en común elegido por ellos, respetando las pautas de intercambio oral.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo y la escucha activa.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de distintas situaciones de diálogo en las que los alumnos deberán identificar las pautas que norman los intercambios orales.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán dramatizaciones en las que apliquen las pautas de diálogo aprendidas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las pautas en el diálogo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción de la producción de textos discontinuos para organizar información.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán de forma colaborativa en la creación de un mural en el que se presente información sobre un tema previamente asignado.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de organizar la información de manera clara y coherente.


Sesión 4 (4