Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Fabiola Zarate
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
- Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia y las celebraciones"
- Actividad de inicio: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su comunidad, país, historia y celebraciones. Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
- Diálogo y reflexión: Promover una conversación sobre la importancia de conocer y valorar la historia y las celebraciones propias de su comunidad y país.
- Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos representar y compartir nuestras vivencias en eventos, celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad?"
Sesión 2: Investigación y recopilación de información
- Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega material de lectura y recursos multimedia sobre la celebración del Día de Muertos en México. Cada grupo busca información relevante y la comparte con el resto de la clase.
- Registro de información: Los alumnos registran la información encontrada en un cuaderno o papelógrafo, resaltando los elementos más importantes de la celebración.
Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad
- Actividad de reflexión: Los alumnos participan en una dinámica grupal donde se plantean preguntas como: ¿Qué significa pertenecer a una comunidad? ¿Cómo influye nuestra identidad en la forma en que participamos en eventos y celebraciones? ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestra historia y tradiciones?
- Diálogo y análisis: Se promueve una discusión en grupo, fomentando el intercambio de o