Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Luz Briones
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Planeación de clase:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de rompehielos: los alumnos formarán parejas y deberán entrevistarse mutuamente para conocerse mejor. Posteriormente, cada pareja presentará a su compañero al resto de la clase.


Desarrollo:



  1. Exposición del problema: agresividad. Se les explicará a los alumnos que se abordará este tema debido a su relevancia en la convivencia diaria y su impacto en el bienestar personal y social.

  2. Breve introducción teórica sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Dinámica de grupo: se formarán equipos y se les asignará una situación conflictiva relacionada con la agresividad (por ejemplo, un conflicto entre amigos). Los equipos deberán analizar la situación desde diferentes perspectivas y proponer soluciones basadas en la empatía y el respeto.


Cierre:



  1. Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.

  2. Reflexión guiada sobre la importancia de entender y respetar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.

  3. Tarea: los alumnos deberán realizar una investigación sobre un personaje histórico o contemporáneo que haya promovido el entendimiento mutuo y la toma de decisiones basadas en diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 2: