Introducción a la paz como construcción colectiva

Yola Mercado
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la paz como construcción colectiva
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender que la paz es una construcción colectiva que requiere el análisis crítico de las causas, el desarrollo y las consecuencias de los conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de paz y conflictos. Preguntar a los alumnos qué entienden por paz y por qué es importante construirla colectivamente.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y compartir ejemplos de situaciones que generan diferencias y conflictos en su comunidad. Cada grupo debe elegir un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Presentación de conclusiones: Los representantes de cada grupo compartirán las conclusiones de su discusión con el resto de la clase. Se fomentará el respeto y la escucha activa durante esta actividad.


Sesión 2:
Tema: Causas y consecuencias de los conflictos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Reconocer las causas y las consecuencias de los conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja de papel las causas y consecuencias que identificaron durante la sesión anterior. Luego, en grupos pequeños, compartirán y discutirán sus respuestas.

  2. Presentación de ideas clave: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Análisis de casos: Mostrar a los alumnos casos reales o ficticios de conflictos. En grupos, deberán identificar las ca