Introducción al tema

fabiola peralta

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de identificar sucesos importantes en la vida.

Actividades:

Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Preguntar a los alumnos si han vivido algún suceso importante en su vida y pedir que lo compartan con el grupo.

Presentación del problema (10 minutos):
- Explicar a los alumnos el problema que se abordará en esta clase: la dificultad de identificar sucesos importantes en la vida.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de recordar y valorar estos sucesos.

Actividad principal (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una hoja de papel grande y marcadores.
- Pedir a los grupos que dibujen un mapa de su comunidad, incluyendo lugares importantes y sucesos relevantes que hayan ocurrido en el pasado y en el presente.
- Cada grupo deberá realizar una breve presentación de su mapa al resto de la clase, destacando los sucesos importantes que identificaron.

Cierre (5 minutos):
- Hacer una reflexión final sobre la importancia de identificar sucesos importantes en la vida, tanto a nivel personal como comunitario.
- Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y utilizar estrategias narrativas para relatar sucesos del pasado.

Actividades:

Inicio (5 minutos):
- Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.