Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les presentará el objetivo de la clase. Se les hablará sobre la importancia de apreciar y disfrutar de la literatura oral y escrita en la lengua española.


• Actividad de sensibilización: Se proyectará un video o se leerá un poema con recursos estéticos, como aliteraciones, rimas y metáforas. Los alumnos deberán identificar los recursos utilizados y compartir sus observaciones en una lluvia de ideas.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un recurso estético (aliteración, rima, metáfora, etc.). Cada grupo deberá investigar y encontrar ejemplos de ese recurso en diferentes textos literarios líricos, orales y escritos. Deberán preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Exposición y análisis: Cada grupo presentará sus resultados y ejemplos encontrados. Se fomentará la participación y se promoverá la discusión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo contribuyen a su disfrute y goce.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase y cómo los recursos estéticos en la lengua española en la literatura oral y escrita pueden fomentar su recreación, disfrute y goce.


• Cierre y despedida: Se realizará una síntesis de lo aprendido en la clase y se dará un espacio para que los alu